1、提高学生的综合素质

①、下棋不间断的观察、分析、判断、计算棋盘局面提高儿童解决问题的能力。

②、有助于提高认知、注意、记忆、时间、空间等涉及个人成长的所有的基本品质。

③、锻炼儿童独立思考的习惯，提高儿童思维的计划性、周密性、逻辑性、变通性。

④、有助于提高自律能力，懂礼貌、尊重对手的良好品质。

⑤、使儿童能明得失、知进退，尊重对手，提高团结合作的意识。

⑥、锻炼儿童顽强的意志，坚韧的性格，敢于接受挑战的勇气，提高抗挫折能力。

⑦、每种棋子本领各异，增强儿童对个性差异的理解。

⑧、培养儿童自我评判、自我调节和自我教育的能力。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基认为，细腻的观察力、对事物的概括能力、发现问题和解决问题的能力、对美的事物的感受能力，以及孩子们的交际能力、合作精神等，都只能由学习棋类来完成。

2、智力体育

①、世界冠军、担任过国际棋联主席的荷兰数学家尤伟博士说道：“国际象棋熔竞技、艺术与科学为一炉。其中，竞技约占二分之一、艺术与科学约占四分之一。”
②、据国外医学测试，一场大师级4、5小时的比赛，棋手所消耗的心理能量相当于一场拳击场上拳手所消耗的体力能量，把它归为智力体育竞技。

之所以说国际象棋是一项体育竞技，主要是因为它需要所有竞技体育目必须具备的意志品质、心理素质和强健体魄，是面对面直接分胜负的，又受时间和规则的严格限制的对抗性项目。

③、对儿童的身体有一定的锻炼价值，尤其是内脏器官的机能，下棋时双方紧张地用脑，少儿的中枢神经系统，循环系统，呼吸系统，内分泌系统都在紧张工作着。根据生理学家估算，国际象棋运动，脑的消耗比肌肉大20倍。

④、与同样能培养儿童良好的意志品质和心理素质的竞技体育相比，没有运动损伤。

3、扩大交往

①、国际象棋如同英语一样，现已成为一种国际语言，在世界上的任何一个城市，都可以找到知音，对于成为国际化人才更需掌握这门技艺。

②、少年可以平等地同成年人交往，同各种职业和年龄不同的人相识，提高交际能力。

棋类竞争的激烈性、变化的繁复性、逻辑的严密性、思维的抽象性、成败的悲喜性，集参与性、生动性、趣味性、娱乐性为一体，将成为孩子文化生活中最好的伙伴。

4、亲子交流

①、生与家长共同下棋、学习，增进了情感交流，密切了亲子关系，家长容易潜移默化的教孩子学习更多课外的知识和生活经验。

②、家长之间可以互相交流，探讨教育孩子的经验，取长补短建立友好往来。

③、长能够找到共同的兴趣和支撑点，相互支持、建立和谐家庭。

著名的教育家、前苏联科学院院士苏霍姆林斯基在他的名著《把整个心灵献给孩子们》中写道：“国际象棋——循序渐进的逻辑思维的最好学校。”他还具体阐述了国际象棋对学生的教育功能，他写道：“下棋能使思维条理化，促使思想集中……不借助国际象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力，国际象棋应当作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。”

三、国际象棋的优势

1、棋子造型生动，深受孩子们的喜爱。

2、26条斜线，更开阔思维。

3、国际象棋的人性化着法，适合孩子的天性，每个棋子都能在整个棋盘上充分发挥自己的特长。如：后横竖斜走的巨大威力，小兵作战勇敢的升变奖励等。

4、子力灵活受限少。每一个子都可以投入到战斗中，即便是王在残局阶段也是重要的进攻子力。

5、世界性。可以了解世界文化，丰富的国际象棋开局，如意大利开局、西班牙开局、法兰西防御、古印度防御、西西里防御等。

6、左脑开发。下国际象棋，更开发左脑，能培养儿童左脑的逻辑推理能力。