父母不会国际象棋正好，让孩子回家当“小老师”。孩子在告诉父母怎么玩这个游戏的时候，正是他最好的学习机会。这个过程让孩子将所学知识进行了复习、梳理、总结，然后转变成自己的理解，并用语言表述出来，锻炼了孩子的语言组织能力、互动能力、逻辑思维能力，激发孩子的潜力。

    我们都希望孩子好好学习、认真听讲，我们在孩子面前当学生的时候，要给孩子做个好榜样，言教不如身教，以身作则是最简单的教育方法。

4、多陪孩子玩吃子游戏

    孩子刚开始玩的不是国际象棋，而是吃子游戏，这是符合孩子学习规律的。所谓下棋，不仅仅是将死对方的王拼个你赢我输，有很多娱乐的方式可以跟孩子玩国际象棋。

    比如八个兵对战，谁家小兵先升变谁就赢；跳马游戏，兵不动，找出马吃光所有兵的最少步数；无王对局，谁先吃完对方的棋子谁就赢等等。孩子在各种游戏中熟练掌握棋子的走法及特性，感受国际象棋的乐趣。

5、注重规则、淡化输赢

    很多父母（尤其是会下棋的父母）陪孩子下棋时，多会迫不及待地告诉孩子应该走什么、吃什么、注意什么，看到孩子走了不好的棋，更是忍不住立刻干涉，这样的“帮助”会将大人的思维强加于孩子，一来破坏了孩子的想象力和创造力，二来破坏孩子独立思考的能力，三来会打击孩子的自信心。

    孩子刚开始下棋，更多的是凭感觉下棋，只能看到眼前的一步棋，没有全局观是很正常的，更谈不上布局、计划、攻王。只要孩子是按照规则在走棋，父母就不要过多干涉，这个时期的输赢不重要，重要的是遵守规则下棋。比如坐端正、手放好、不许随意悔棋和耍赖等等。